Skip to main content

На факультете психолого-педагогического и социального образования ВГСПУ состоялась проектная дискуссия

На факультете психолого-педагогического и социального образования состоялась проектная дискуссия «Наша профессия – психолог в образовании», посвящённая Дню учителя.

На факультете психолого-педагогического и социального образования ВГСПУ состоялась проектная дискуссия
На факультете психолого-педагогического и социального образования ВГСПУ состоялась проектная дискуссия
На факультете психолого-педагогического и социального образования ВГСПУ состоялась проектная дискуссия

Участниками дискуссии, целью которой являлось создание обобщенного образа профессионального психолога в образовании, стали студенты младших курсов факультетов психолого-педагогического и социального образования, социальной и коррекционной педагогики, а также магистранты направления «Психолого-педагогическое образование».
Организаторы встречи: заведующий кафедрой психологии образования и развития А.Г. Крицкий, магистранты программы «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании» Н.П. Сигачева, Л.И. Конубрикова и В.В. Самсоненко.
В качестве экспертов и модераторов были приглашены педагог-психолог МОУ «Гимназия № 16» Н.Г. Маркосян, специалист научно-методического центра психолого-педагогического сопровождения ГАУ ДПО «ВГАПО» А.П. Кубанцева, педагог-психолог МОУ «Лицей № 2» И.С. Резникова, педагог-психолог ГБОУ «Волгоградский педагогический лицей-интернат имени Ф.Ф. Слипченко» И.В. Чумаков и заведующая кафедрой психологии профессиональной деятельности Н.Г. Зотова. В формате групповой работы участники обсудили общественную значимость, возможности, трудности и риски профессии.
Совместная работа строилась в несколько этапов. На первом этапе участники в микро-группах создавали разные виды портрета психолога: парадный, героический, карикатурный, мифологический, шарж. На втором – после обсуждения и обмена мнениями о каждом из портретов был подготовлен обобщенный реалистичный портрет психолога-профессионала.
По мнению участников дискуссии, такое взаимодействие будущих и действующих профессионалов позволило каждому посмотреть на профессию другими глазами, не изнутри, а с внешней позиции, сравнить представления о профессии у студентов и практиков, выделить существующие стереотипы и мифы о профессии, определить перспективы собственного развития в ней.

Ссылки по теме