Skip to main content

Лавринец Ирина Александровна

Кафедра педагогики дошкольного образования

Занимаемая должность: Доцент

Преподаваемые дисциплины:

Методология и методика психолого-педагогических исследований
Основы педагогического мастерства
Педагогическая поддержка и развитие ребенка
Тренинг педагогической успешности и креативности
Теория и методика педагогического самообразования
Игра и развитие жизненного опыта ребенка
Социокультурная среда развития ребенка
Методология и методы научных исследований
Культура исследовательской деятельности педагога
Профессиональное самообразование руководителя ДОО

Уровень образования: Высшее

Квалификация: Специалист

Ученая степень: Кандидат педагогических наук

Ученое звание: Доцент

Наименование направления подготовки и (или) специальности:

специальность: педагогика и психология дошкольная,
квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

- 2010,«Активные методы работы преподавателя на занятиях высшей школы» ВГСПУ,
- 2011, «Проектирование образовательных программ на основе ФГОС нового поколения» в ВГСПУ,
- 2014, «Основы куклотерапии» в Институте практической психологии (г. Санкт- Петербург)
- 2016, «Семейная терапия: системный подход», 500 час.,ЧУ ДПО «ИППИ «Иматон»
- 2017, «Управление образованием», 252 час., ФГБОУ ВО «ВГСПУ»

Общий стаж работы: 36

Стаж работы по специальности: 36

Резюме

Закончила Ленинградский пед. институт им А.И.Герцена. спец-ть «Педагогика и психология (дошкольная)». На кафедре работает с 1991 г.
В 2002 г. защитила кандидат диссертацию по теме «Педагогические задачи как средство развития профессиональной самостоятельности будущих преподавателей дошкольной педагогики и психологии» (рук. проф. Н.В.Бродовская).
Автор около 60 публикаций.
Основные труды: Педагогическая практика в учреждениях системы среднего профессионального образования (учебно-метод. пособие). Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2007. 88 с.; Эмоциогенная образовательная среда колледжа: проблемы и поиски (статья). Развитие личности в образовательных системах Юга России, Центральной Азии и Казахстана: материалы докладов XXVIII международных психолого-пед. чтений. – Ростов н/Д.: ИПО ПИ ЮФУ, 2009. – Ч.III; в 2008 г. приняла участие в издании учебного пособия «Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике» (г.Санкт-Петербург); в 2010 г. Основы педагогического мастерства: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /М.В.Корепанова, О.В.Гончарова, И.А.Лавринец. – М.: «Академия», 2010. – 240 с. С издательством «Академия» заключено дополнительное соглашение на издание его электронной версии.