Skip to main content

Мишенева Юлия Игоревна

Кафедра английского языка и методики его преподавания

Занимаемая должность: Доцент

Преподаваемые дисциплины:

44.03.01 “Педагогическое образование”: Иностранный язык (английский)
35.03.10 “Ландшафтная архитектура”: Иностранный язык (английский)

Уровень образования: Высшее

Квалификация: Специалист

Ученая степень: Кандидат педагогических наук

Ученое звание: Доцент

Наименование направления подготовки и (или) специальности:

Учитель немецкого и английского языков, специальность "Филология"

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

“Образовательная деятельность вуза в логике компетентностного подхода”, факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования при ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», 72 часа (с 16.05.14 г. по 10.09.14 г.)
“Преподаватель высшей школы”, факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования при ФГБОУ ВПО “Волгоградский государственный социально-педагогический университет”, 528 часов (с 27.10.16 – по 20.02.17 г.).

Общий стаж работы: 13

Стаж работы по специальности: 13

Резюме

Мишенёва Ю. И. в 2003 году окончила с отличием факультет иностранных языков Волгоградского государственного педагогического университета. Работает на кафедре с 2003 г. В 2006 г. была зачислена в очную аспирантуру при кафедре педагогики. В 2009 году защитила кандидатскую диссертацию по теме “Психолого-педагогические идеи А. Г. Маслоу в современной теории и практике обучения и воспитания в США”. С 2009 года по настоящий момент работает в должности доцента кафедры. Мишенёва Ю.И. курирует секцию по работе со студентами заочного отделения кафедры иностранных языков. Научные интересы: личностно-ориентированный подход и формирование познавательного интереса у студентов к изучению иностранного языка, новые информационные и педагогические технологии, интерактивные методы обучения иностранному языку. Имеет 52 научных и учебно-методических публикации.