Skip to main content

Жуланова Ирина Викторовна

Кафедра психологии образования и развития

Занимаемая должность: Доцент

Преподаваемые дисциплины:
  • Психологическая диагностика и коррекция возрастного развития младшего школьника
  • Специальная психология
  • Психолого-педагогическая готовность к средней школе
  • Психологическая готовность детей к школе

Уровень образования: Высшее

Квалификация: Специалист

Ученая степень: Кандидат психологических наук

Ученое звание: Доцент

Наименование направления подготовки и (или) специальности:

Направления подготовки бакалавров

  • 37.03.01 «Психология»,
  • 44.03.02 «Психология образования»

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

Докторантура ВГCПУ по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология»
02.12.13- 11.12.13 ФПКиППРО ФБГОУ ВПО «ВГСПУ» «Проектирование содержания образовательной программы на междисциплинарной основе в условиях реализации ФГОС ВПО» (72 часа), г. Волгоград.
11.01.14 – 20.03.14 (там же) «Использование интерактивной доски на занятиях по психологии в ВУЗе» (72 часа), г Волгоград

Общий стаж работы: 29

Стаж работы по специальности: 29

Резюме

Выпускница дефектологического факультета МГПИ им. В.И. Ленина (1983г.). На кафедре психологии ВГСПУ работает с 1987 года. В 1998 г. в ПИ РАО защитила диссертацию «Продуктивное действие в построении искусственных понятий» на соискание степени кандидата психологических наук (научный руководитель – д.психол.н. Б.Д. Эльконин). Прошла обучение в докторантуре при кафедре педагогики ВГСПУ (2009г.). Автор учебных пособий по специальной психологии и психологии развития, имеет ряд статей по проблемам становления субъектности.
Лауреат конкурса Фонда развития отечественного образования на лучшую научную книгу 2010 г. (номинирована монография «Генетико-моделирующий метод в исследовании психического развития», соавторы А.М. Медведев и М.В.Марокова).
Сфера научных интересов: психология развития, становление субъектного действия в профессиональном образовании, специальная психология.