«Духовно-нравственный урок: проблемы, опыт и перспективы организации в начальном общем и дополнительном образовании»
19 апреля 2016 г. в Центре духовно-нравственного воспитания состоялся просеминар «Опыт и проблемы организации духовно-нравственного урока в общем и дополнительном начальном образовании», на котором была представлена концепция духовно-нравственного урока как педагогической технологии.
В ходе просеминара были заслушаны доклады педагогов Православной епархиальной классической гимназии «Умиление» Арефьева А.В, Прямухиной Е.В., Сидякиной А.Н. об опыте организации духовно-нравственных уроков.
Участники просеминара с большой заинтересованностью обсудили проблемы духовно-нравственного воспитания, как социокультурного и педагогического феномена России, опирающегося на традиции православного образа жизни. Возникший в 1990-х годах термин «православный компонент в образовании» предполагает, что для его введения должны быть созданы определенные условия, которые способны выстроить целостную картину мира, когда общенаучные теории и доказательства не противопоставляются религиозному мировосприятию, а раскрываются по-новому, с духовной стороны. Создание таких условий − сложнейшая педагогическая задача, которую уже почти 30 лет решает российская педагогика.
26 апреля 2016 г. на семинаре-практикуме «Духовно-нравственный урок: педагогическая мастерская» в Православной гимназии «Умиление» (село Заплавное Ленинского района) состоятся открытые духовно-нравственные уроки предметов ФГОС в начальной школе. А также уроки предметов ФГОС на средней ступени образования в режиме учебного дня, иллюстрирующие включение православного компонента в один из этапов учебного занятия.
Центр духовно-нравственного воспитания им. свв. равноап. Кирилла и Мефодия, учителей словенских ВГСПУ приглашает к сотрудничеству всех, кому не безразлично духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения!
Канд. пед. наук, доц. ВГСПУ Ли Л.В.
