На площадке Волгоградского отделения Российского общества «Знание» состоялись лекционные мастер-классы преподавателей факультета социальной и коррекционной педагогики
Факультет социальной и коррекционной педагогики совместно с Научно-педагогической библиотекой ВГСПУ организовали лекторий с элементами практикума на площадке Общества «Знание».
Лекционные мастер-классы были организованы для студентов и специалистов образовательной и социальной сферы в рамках Всероссийского научно-образовательного форума «Инклюзивный педагог современной российской школы», посвященного Году педагога и наставника. Мастер-классы были посвящены вопросам методической готовности педагога к реализации инклюзивного образования школьников (модератор – канд. пед. наук, доцент кафедры социальной педагогики Инна Руднева), представлены результаты исследования, выполненного в рамках проекта «Модель методической подготовки будущего педагога к инклюзии школьников», поддержанного грантом ВГСПУ.
Елена Хвастунова, канд. социол. наук, руководитель Центра обеспечения условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, и Светлана Морозова, канд. пед. наук, доцент кафедры социальной педагогики, в ходе мастер-класса «Проектирование инклюзивного урока и инклюзивного внеурочного мероприятия» представили технологию разработки современного урока и внеурочного занятия в условиях совместного обучения школьников с нормотипичным развитием и школьников с ограниченными возможностями здоровья.
Конспекты урока и внеурочного мероприятия трансформированы в технологическую карту в формате таблицы Excel с раскрывающимся списком, который позволяет делать выбор компонентов, наиболее соответствующих заданным параметрам, таким как: межпредметные связи, ассистивное оборудование, инклюзивные технологии, этапы и содержание, виды деятельности педагога, обучающихся с нормотипичным развитием, обучающихся с ОВЗ, результаты освоения ООП и АООП, предметные, личностные, метапредметные УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные). Гости форума имели возможность потренироваться в составлении технологических карт.
Татьяна Бондаренко, канд. пед. наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии, и Елена Шипилова, ст. преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии, провели мастер-класс «Нейропсихологические основы обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью в инклюзивной школе». На площадке были рассмотрены трудности в освоении навыков чтения, письма и счёта у детей с ограничениями жизнедеятельности с точки зрения теории системной динамической локализации высших психических функций. Участникам были предложены упражнения, которые учителя могут применять на уроках с целью профилактики и преодоления негативных последствий переутомления нервной системы и для активизации когнитивных функций у детей с ОВЗ.
При проведении мастер-классов использовалось оборудование технопарка универсальных педагогических компетенций ВГСПУ: трансформируемые зоны коворкинга, компьютерные классы, интерактивные панели, интерактивный анатомический стол «Пирогов», учебно-лабораторный комплекс по нейротехнологиям, ассистивные приборы.
