«Историческое образование в XXI веке в условиях вызовов времени»: на факультете исторического и правового образования ВГСПУ прошла V Международная научно-практическая конференция
Конференция была посвящена году педагога и наставника. Помимо ученых-историков и преподавателей-методистов, в работе конференции традиционно приняли участие студенты, магистранты, учителя – Волгограда и области, Казахстана, Республики Беларусь (Витебск).
Приветствуя участников конференции, ректор университета профессор Александр Михайлович Коротков отметил успешную работу в регионе учителей истории – выпускников факультета и вручил благодарственные письма и подарки победителям регионального профессионального конкурса «Учитель года - 2023» учителю истории и обществознания Дуплятской средней школы им. В.А. Кумскова Новониколаевского района Волгоградской области Денису Александровичу Судакову, выпускнику факультета 2011 г., магистру образования (1 место) и учителю истории и обществознания средней школы № 105 Ворошиловского района г. Волгограда Максиму Геннадьевичу Сотникову, выпускнику магистратуры 2015 г. (2 место). Учителя-победители, которым предстоит пройти испытания Всероссийского этапа конкурса, представили мастер-классы, продемонстрировав современные подходы в изучении исторического материала.
В работе конференции прияли участие историки Витебского государственного университета им. П.М. Машерова (Республика Беларусь), учителя Витебских школ, учителя сельской школы Акмолинсккого района Казахстана. Один день работы конференции был отведен для совместной работы студентов и преподавателей факультета исторического и правового образования ВГСПУ и историков ТГПИ им. Сейитназара Сейди (Туркменистан), которые уже традиционно являются участниками совместных научных конференций.
В широком круге вопросов, обсуждаемых в ходе выступлений участников, были отражены как проблемы, стоящие перед системой исторического образования в современных условиях (проблемы противостояния фальсификации российской истории, содержания образования, соотношения региональной и национальной истории, российской и зарубежной истории в школьном курсе, читательской грамотности и др.), так и представлены успешные практики, основанные на использовании современных ресурсов, способствующих эффективному выстраиванию учебного процесса и взаимодействию с обучающимися.
Историческое образование сегодня динамично развивается, и новые проблемы, продиктованные вызовами времени, станут предметом обсуждения будущих научных встреч.
