Skip to main content

Top.Mail.Ru

Дьяков Алексей Геннадьевич

Кафедра педагогики

Занимаемая должность: Ассистент

Преподаваемые дисциплины:

«Педагогика»

Уровень образования: Высшее

Квалификация: Магистр

Ученая степень:

Ученое звание:

Наименование направления подготовки и (или) специальности:

Направленность (профиль) образовательной программы: Технология (квалификация бакалавр) ВГСПУ 2015. Направленность (профиль) образовательной программы: Мониторинг качества образования (квалификация магистр) ВГСПУ 2017. Квалификация "Исследователь. Преподаватель-исследователь"(Диплом об окончании аспирантуры) ВГСПУ 2021.

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

- "Использование информационных и коммуникационных технологий при реализации образовательных программ в системе высшего образования" в объеме 36 часов. Регистрационный номер 08-61 от 09.11.2017 (2017 г., ФГБОУ ВО "ВГСПУ");
- "Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии" в объеме 18 часов. Регистрационный номер 02.3.1-404 от 06.12.2021 (2021 г., ФГБОУ ВО "ВГСПУ").

Общий стаж работы: 7

Стаж работы по специальности: 3

Резюме

В 2021 году окончил аспирантуру кафедры педагогики ВГСПУ по специальности "13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования"

- Ответственный за взаимодействие со студентами магистратуры на кафедре педагогики;
- Технический секретарь приёмной комиссии кафедры педагогики;
- Секретарь Центра экспертизы программ специализированных профильных смен, повышения квалификации и подготовки кадров в сфере организации отдыха и оздоровления детей «На службе детству» при Волгоградском научно-образовательном центре Российской академии образования.

Сфера научных интересов лежит в области патриотического воспитания молодежи, приоритетное направление в области исследований представляет процесс формирования российского патриотизма у школьников подросткового возраста в условиях национальных приоритетов России, так же интерес представляет мониторинг развития гражданско-патриотических качеств будущих педагогов на различных уровнях высшего образования