Часть студентов третьего курса ВГСПУ завершила воспитательную практику в загородных и пришкольных лагерях. Одна из главных особенностей этой практики – трудоустройство в педагогической должности.
Вожатые ДСОК «Родник», МУОЦ «Орленок», ДОЛ «Лазурный» поделились своими впечатлениями о практике.
Анна Сычева - о профессии вожатого на опыте МУОЦ «Орленок» (г. Волгоград): «Практика для студента педагогического университета является не только обязательной частью учебной программы, но и обязательной для начала профессионального становления. В лагере можешь полностью прочувствовать и убедиться в том, о чем говорилось на занятиях по возрастной психологии, педагогике. Досуг детей в летнем лагере становится сферой воспитания, ведь именно тут ты становишься наставником, старшим другом, кому доверяют проблемы».
Дарья Садым - о переживаниях и обретении уверенности в ДОЛ «Чайка» (г. Светлый Яр): «Эта практика оставила глубокий след в моей душе. Было тяжело и морально, и физически. Первое время не справлялась, не понимала, как решать назревающие конфликты в коллективе, как организовывать работу, чтобы всем было предельно комфортно. Но в процессе работы стало получаться, поняла, что не так уж это и сложно. Главное – максимально выкладываться в работе с детьми, учитывать их пожелания, советоваться с ними, то есть быть на их уровне, но при этом сохранять авторитет и уважение. Практика подарила мне умение профессионально общаться с детьми, находить с ними общий язык и вести их к цели».
Асанбаева Юлия - о педагогических достижениях вожатых ДСОК «Родник» (г. Анапа): «Большинство детей адаптировались в лагере в первые дни смены. С помощью проведенных нами игр и бесед практически сразу были выявлены и замечены таланты некоторых детей. Многие постоянно участвовали в мероприятиях. Но были и те, кто долго не мог раскрыться: таких детей мы включали их в работу малых групп, чтобы раскрыть их способности. К каждому мы нашли подход. В конце смены они стали больше выступать на сцене, проявляли инициативу в делах отряда».
Блинков Максим - о подготовке на инструктивных вожатских сборах МУОЦ «Орленок» (г. Волгоград): «Я бы не смог с такой легкостью пройти данное испытание, если бы не получил основной багаж знаний из теоретического курса «Инструктивные сборы». Благодаря данному курсу мною были получены знания не только об основах педагогического мастерства вожатого, внутренней организации детских лагерей, истории их развития, но и об аспектах трудоустройства. Очень важными были трехдневные инструктивные сборы, которые прошли для нас на базе детского лагеря весной. Благодаря этим сборам мы полностью погрузились в атмосферу лагеря в роли детей. Мы поняли, как чувствует себя ребенок, оказавшись в незнакомом месте, с незнакомыми людьми, и именно в этот момент начинается твоя эмоциональная вовлечённость в профессию».
Алина Воеводина - о роли практики в профессиональном становлении ДОЛ «Лазурный» (г. Дубовка): «…Хочу сказать сразу – такого опыта я не получила бы нигде больше. Невероятный темп жизни, широчайший спектр эмоций (как плохих, так и хороших), и, как бонус, масса историй и умение высыпаться за 8 минут. Безусловно, работа с таким количеством детей 24/7 – это очень тяжелый труд. Удивительно, как нужные советы всплывали в голове именно тогда, когда это было просто необходимо. Но как приятно понимать, что у тебя это получается, слышать, что их вожатый лучший, читать хвалебные отзывы родителей. Особенно довольна тем, что за время смены дети открылись, спрашивали совета, видя во мне помощника. Я поняла, как на деле работает индивидуальный подход, как правильно распределять свое время и как организовывать детей, как дать почувствовать ребенку себя победителем и самому увидеть свои ошибки».
Добавим, в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете успешно работает эффективная система подготовки студентов для работы вожатыми в оздоровительных лагерях. Практиканты из ВГСПУ – желанные сотрудники в организациях отдыха и оздоровления детей как в Волгоградской области, так и за ее пределами.
