Психология
Этнопсихология
Психологические основы безопасности
Психологические особенности профессиональных и межкультурных коммуникаций в образовании
Уровень образования: Высшее
Квалификация: Специалист
Практический психолог в системе образования
29.05.2017 - 07.06.2017 "Использование информационных и коммуникативных технологий при реализации образовательных программ в системе высшего образования" (24 ч.) ФГБОУ ВО "ВГСПУ" ФПКиППРО
Резюме
Базовое образование - преподаватель физической культуры, тренер. Окончил Волгоградский институт физкультуры в 1992 г. Работает в университете с 1992 г. Окончил курсы профессиональной переподготовки по специальности «Практический психолог в системе народного образования» в 1994 г. Работает в должности старшего преподавателя с 1996 г. Окончил в 2008 г. аспирантуру ВГСПУ по специальности 19.00.07 "Педагогическая психология".
Сфера научных интересов: преподавание психологии, активные методы обучения, игровой тренинг подростков и старших школьников, студентов, проблемы профессионального развития и профессионального долголетия, психология межкультурных коммуникаций, спортивная психология.
Имеет опыт профконсультирования и профориентационной работы. Принимает участие в различных научных исследовательских проектах.
Участвовал в реализациях грантовых проектов в качестве исполнителя:
Проект РГНФ 16-16-34501 "Здоровьесберегающее образовательное пространство (ДОУ, школа, вуз)"
Проект РФФИ №18-013-00712А "Ценностно-смысловые основы профессионального долголетия педагогов" в качестве исполнителя.
Участник XVI Европейского психологического конгресса 2019 года.
Является автором более 50 научных работ, опубликованных в том числе в ведущих научных журналах ряда зарубежных стран.
Работает над кандидатской диссертацией по теме "Профессиональное развитие педагога на разных этапах профессионализации"
Основные публикации
на английском языке
Professional Longevity as a Problem of the Value-Semantic Regulation of Teacher Activity / Behavioral Sciences, DOI: 10.3390/bs9120151
(в соавторстве)
Value-semantic factors of teachers’ professional growth in the context of the longevity problem / SHS Web of Conferences ,
DOI: 10.1051/shsconf/20208700093
(в соавторстве)
на русском языке
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ДОЛГОЛЕТИЕ ПЕДАГОГА: ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ АСПЕКТЫ / монография (в соавторстве)
СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ /
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В XXI ВЕКЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА , https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25221624
МЕТОД ГРУППОВОГО ИНТЕРВЬЮ В ИЗУЧЕНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ / Психология обучения, 2007, №10.
