В ВГСПУ обсудили теоретические основы классификации проектов и их реализации в практике образовательных организаций
В Волгоградском государственном социально-педагогическом университете состоялся региональный научно-методический семинар «Теоретические основы классификации проектов и их реализация в практике образовательных организаций».
Мероприятие проводилось в рамках «Партнерской сети РАО – в помощь учителю» III Международной Ассамблеи Российской академии образования «Образование и семья – единство ценностей». Организатором семинара стала лаборатория научно-методического сопровождения наставничества и саморазвития молодых педагогов Волгоградского научно-образовательного центра РАО под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры педагогики Елены Чудиной.
С приветственным словом к участникам семинара выступил директор ВНОЦ РАО ВГСПУ, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики Николай Сергеев. Он обратил внимание на значимость работы ВНОЦ РАО в укреплении связей между РАО и педагогами-практиками, а также на актуальность выбранной тематики семинара.
С научными подходами к классификации проектов и их особенностями слушателей познакомил кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики Александр Байбаков. В своем выступлении он также отметил функциональную роль реализации проектов в зависимости от возраста обучающихся.
С докладом об особенностях реализации проектной деятельности старшеклассников выступили педагоги г. Фролово М.В. Родионова и Е.Э. Галиева. Они поделились практикой реализации проекта командной деловой КВН-игры «Работа.hh.ru» как средства повышения интереса обучающихся к разработке в последующем индивидуальных творческих проектов.
Специфику проектной деятельности старших дошкольников по формированию экологических понятий представила студентка ФГБОУ ВО «ВГСПУ» Я.О. Богинская. В основу ее выступления легла практика реализации проекта «Природа – это друг» в совместной деятельности с детьми 5-6 лет.
Учителя начальных классов МОУ «Гимназия г. Волжского» Э.Г. Лещёва, Я.Н. Варакина и Л.Г. Румянцева представили свой взгляд на проектную деятельность как на способ организации образовательного пространства и средство нравственно-патриотического воспитания младших школьников на примере осуществления проекта «Наш альбом семейных ценностей».
Опытом наставничества в развитии исторического знания и функциональной грамотности обучающихся на уроках истории и обществознания посредством участия в проекте «Уроки с путешествием» поделились учителя истории и обществознания МОУ «Гимназия г. Волжского» С.Г. Корочинская и В.Ш. Пашаева. Отметим, что «Уроки с путешествием» - уникальный образовательно-туристический проект Нижегородской и Волгоградской областей, благодаря которому старшеклассники имеют возможность познакомиться с историей родной страны и посетить знаковые места двух регионов.
Финалист регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2023», учитель математики МОУ Лицей №1 Слинкина В.Р. поделилась опытом создания деловых и ролевых игр в школьной практике в рамках практикоориентированного проекта. Разработанная с учащимися настольная игра «Под одной крышей» была представлена на выставке ВДНХ в Москве.
Особенности реализации проектной деятельности в сельской школе представила в своем докладе студентка ФГБОУ ВО «ВГСПУ» А.В. Гаас, которая акцентировала внимание на тематике проектов старшеклассников, а также трудностях, возникающих в процессе их выполнения и способах их преодоления.
Модераторами мероприятия стали Елена Чудина и Александр Байбаков, доценты кафедры педагогики, сотрудники лаборатории научно-методического сопровождения наставничества и саморазвития молодых педагогов.
Несмотря на региональный уровень мероприятия, интерес к семинару проявили участники по всей России. Среди 144 зарегистрировавшихся - педагоги-практики из Москвы, Липецка, Самары, Кисловодска, Новосибирска, Нижнего Тагила, Перми, Ижевска, Тольятти, Донецка, Луганска, республики Татарстан и др.
Представленный опыт педагогов имеет практическую, методическую ценность и способствует совершенствованию организации и реализации разных видов проектной деятельности в системе общего образования.
