На встрече лидеры студенческих объединений и руководство вуза обсудили итоги работы в 2017 году и наметили перспективы на предстоящий год.
Ректор Волгоградского государственного социально-педагогического университета Александр Коротков отметил, что сегодня все объединения ведут активную работу и обозначил основные направления деятельности студобъединений на 2018 год. «Сегодня одним из актуальных является вопрос разработки и внедрения инноваций в экономику региона. Кроме того, накануне состоялось открытие городского детско-юношеского центра в Волгограде, с которым мы будем выстраивать партнерские взаимоотношения. Я готов поддержать ваши проекты в этих направлениях», - отметил Александр Коротков.
Напомним, в 2017 году более 500 активистов 20 молодежных объединений провели 77 мероприятий в рамках реализации плана работы Совета обучающихся ВГСПУ.
Наибольшее количество мероприятий прошло в рамках программы развития деятельности студенческих объединений, которая была признана победителем по двум направлениям: социальные стандарты и права студентов, культура и творчество. ВГСПУ совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации, Российским студенческим центром при Минобрнауки России, провели юбилейный финал Всероссийского конкурса «Студенческий лидер», который состоялся в сентябре 2017 года в Краснодарском крае. Более 30 студентов ВГСПУ приняли участие в организации и проведении мероприятий конкурса, а также посетили образовательную, культурную и спортивную программы.
В рамках реализации мероприятий второй категории в 2017 году были реализованы Молодежный проект «Студенческий марафон ВГСПУ», Форум студенческого актива ВГСПУ «Профпрорыв», Образовательный форум «Лидер ВГСПУ».
Значимым завершением 2017 года стало участие делегации университета под руководством проректора по учебной работе Елены Зудиной во Всероссийском форуме «Воспитание и студенчество» и победа университета во Всероссийском конкурсе в номинации «Лучшая модель студенческого самоуправления и воспитательной работы в образовательных организациях высшего образования».
