Инновации, качество, ресурсы в дополнительном образовании: в ВГСПУ состоялась Всероссийская научно-практическая конференция
Кафедра педагогики дошкольного образования ВГСПУ совместно с комитетом образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, Волгоградской станцией детского и юношеского туризма и экскурсий провели Всероссийскую научно-практическую конференцию «Дополнительное образование: инновации, качество, ресурсы».
На открытии конференции участников приветствовал проректор по учебной работе ВГСПУ Юрий Жадаев. В своем выступление Юрий Анатольевич подчеркнул актуальность проблемы конференции и отметил необходимость выстраивать новые связи в профессиональном сообществе. С приветственным словом к участникам конференции выступила д-р. пед. наук, проф. МПГУ Н.А.Рыжова (г.Москва).
Работа конференции продолжилась пленарным заседанием. Яха Лунева, начальник отдела воспитания и дополнительного образования комитета образования, науки молодежной политики Волгоградской области, и Лариса Кочергина, председатель Волгоградской областной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ в своих выступлениях вынесли на обсуждение современные проблемы развития региональной системы дополнительного образования детей в условиях реализации национального проекта "Образование".
Актуальность профессиональной и личностной подготовки специалистов в области дополнительного образования детей обозначил в своем выступлении д-р пед. наук, проф., директор научного центра РАО Николай Борытко. В докладах ученые из Москвы, Ярославля, Смоленска, Волгограда и других регионов рассказали об актуальных вопросах состояния и развития детско-юношеского туризма; о развитии добровольчества как ресурса дополнительного образования. Руководители организаций дополнительного образования поделились опытом своей работы: о стратегии развития детского технического образования рассказал Юрий Моисеев, начальник структурного подразделения "Кванториум" государственного бюджетного учреждения дополнительного образования "Волгоградская станция детского и юношеского туризма и экскурсий".
Марина Корепанова, проф., зав. каф. педагогики дошкольного образования ВГСПУ, в своем докладе «Подготовка кадров для системы дополнительного образования детей на факультете дошкольного и начального образования ВГСПУ» подчеркнула актуальное состояние проблемы дополнительного образования детей дошкольного возраста, что определило своевременность реализации новой учебной программы 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Профиль «Дошкольное образование, Дополнительное образование детей». На пленарном заседании был представлен уникальный опыт использования интерактивных технологий в работе с детьми дошкольного возраста МОУ детский сад № 80 «Чебурашка» (г. Волжский). Особое внимание профессионального сообщества вызвала возможность использования робототехники в дополнительном образовании детей дошкольного возраста.
По завершении пленарного заседания состоялась работа шести секций, в которых приняли участие более 200 специалистов в области образования: ученые, руководители учреждений дополнительного и дошкольного образования, научные сотрудники и преподаватели вузов, методисты, педагоги, студенты и магистранты из различных регионов Российской Федерации (Москва, Ярославль, Фролово, Казань, Саратов, Смоленск, Кострома, Волгоград, Волжский, Урюпинск, Котельниково, Городищенский, Дубовский, Палассовский, Светлоярский, Жирновский, Среднеахтубинский, Михайловский район Волгоградской обл.; Луганская Народная Республика; Краснодарский край). Участники конференции обсудили широкий круг теоретико-методологических, организационно-управленческих методических вопросов, а также состояние подготовки педагогических кадров для системы дополнительного образования детей. В представленных докладах нашли отражение вопросы научно-методического обеспечения дополнительного образования; психолого-педагогического сопровождения обучающихся по программам дополнительного образования в условиях дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования; подготовки кадров для обеспечения практики вариативного дополнительного образования; внедрение персонифицированного дополнительного образования, также обсудили имеющийся положительный опыт развития инновационных процессов в дополнительном образовании.
В работе конференции приняли участие студенты факультета дошкольного и начального образования, обучающиеся по новой учебной программе Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль «Дошкольное образование, Дополнительное образование детей», что с вою очередь выполняет задачу формирования мотивации будущей профессиональной деятельности.
