Skip to main content

«Современное дошкольное образование: вызовы времени»: в ВГСПУ состоялась Международная научно-практическая конференция

«Современное дошкольное образование: вызовы времени»: в ВГСПУ состоялась  Международная научно-практическая конференция

В ВГСПУ состоялась Международная научно-практическая конференция «Современное дошкольное образование: вызовы времени», посвященная 30-летию кафедры педагогики дошкольного образования, при участии Международного Центра проблем Детства и образования ВГСПУ.

«Современное дошкольное образование: вызовы времени»: в ВГСПУ состоялась  Международная научно-практическая конференция

Участниками конференции стали более 160 человек: ученые, руководители учреждений дошкольного образования, научные сотрудники и преподаватели вузов, методисты, педагоги, студенты и магистранты из различных регионов Российской Федерации (г. Москва, Санкт-Петербург, Армавир, Казань, Набережные Челны, Волгоградская обл.). С приветственным словом к участникам обратились Светлана Ярикова, канд. пед. наук, проф., по чьей инициативе в 1990 году была создана кафедра педагогики дошкольного образования; Лариса Кочергина, председатель Волгоградской областной организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации; Светлана Пятаева, зам. руководителя департамента по образованию администрации Волгограда.

С докладом «Современные достижения и инициативы кафедры в подготовке педагогических кадров и научно-методическом сопровождении дошкольного образования в регионе» выступила Марина Корепанова, д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой педагогики дошкольного образования ВГСПУ.

На пленарном заседании выступили видные ученые в области педагогики и психологии образования: Нина Бордовская, академик РАО, д-р пед. наук, зав. кафедрой психологии образования и педагогики, СПбГУ; Александр Вахрушев, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук, канд. биол. наук, доц., лауреат премии Правительства РФ в области образования; вице-президент Образовательной системы «Школа 2100»; Виктор Панов, д-р психологических наук, проф., член-корреспондент РАО ФГБНУ «Психологический институт Российской академии образования»; Наталья Рыжова, д-р пед. наук, проф. МГПУ, лауреат Премии Правительства РФ в области образования, Национальный руководитель Международного проекта ОМЭП.

В работе конференции приняли участие ученые-партнеры и выпускники кафедры ПДО, работающие в системе дошкольного образования: Дагмар Бергс-Винкельс, д-р пед. наук, проф. кафедры социальной педагогики и социальной работы, Университет прикладных наук Алисы Соломон, Германия, г. Берлин; Ван Пинг, д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой дошкольного образования, Северо-восточный педагогический университет, Китай, г. Чанчунь; Яо Вэй, д-р педагогических наук, профессор кафедры дошкольного образования, Северо-восточный педагогический университет, Китай, г. Чанчунь; Анна Авопету, ст. преп. кафедры дошкольного воспитания и обучения, Педагогический колледж Икере Экити, Нигерия; Ирина Чеботарева, д-р педагогических наук, доцент, зав. каф. дошкольного образования Луганского государственного педагогического университета; Ирина Лушпаева, канд. психологических наук, доц. ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» и др.

Участники конференции обсудили широкий круг научных проблем и практического опыта современного дошкольного образования в эпоху цифровизации и глобальных перемен, теоретико-методологические, организационно-управленческие и методические вопросы, а также отметили ведущую роль кафедры ПДО в подготовки педагогических кадров для системы дошкольного образования.

В ходе конференции была представлена летопись истории кафедры педагогики дошкольного образования и презентация публикаций, научных достижений преподавателей кафедры педагогики дошкольного образования.

Участники конференции познакомились с практическим опытом развития дошкольного образования на примере 37 мастер-классов лучших педагогов дошкольных учреждений города Волгограда и области.

Участники конференции согласовали общую научную и практико-ориентированную позицию в понимании основных направлений практической реализации задач развития и совершенствования дошкольного образования и подготовки педагогических кадров в условиях цифровой трансформации системы образования.

Ссылки по теме