Свыше 800 студентов, молодые преподаватели и школьные учителя, классные руководители и лидеры молодежных объединений приняли участие в дискуссиях, круглых столах, мастер-классах.
Андрей Милехин, директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Министерства просвещения РФ, принявший участие в работе конгресса, напомнил, что 842 тыс. педагогов уже 2-й год получают федеральные выплаты как классные руководители. «Кто определяет атмосферу, стиль общения в классе? Педагог, который говорит: «это МОЙ класс!». Благодарен участникам вчерашних площадок за слово, добавленное к портрету классного руководителя – ответственность. Именно педагог показывает детям пример взаимодействия друг с другом, с обществом, модель поведения», - отметил Андрей Викторович.
Участники обсуждали актуальные вопросы роли классного руководителя, особенности профессиональной деятельности и способы достижения эффективности их работы, слушали лекции о подходах к развитию личности обучающегося в школе, сути современного классного руководителя и важности внеурочной деятельности, о том, что собой представляют цифровые компетенции современного учителя, анализировали понятие многоплановости классного руководителя, его универсальности не только как педагога, но и как психолога и организатора. Словом, на Конгрессе создавался портрет современного классного руководителя.
В рамках Конгресса состоялся Всероссийский конкурс лучших образовательных практик педагогических вузов России по подготовке будущих учителей к выполнению функций классного руководителя, по итогам которого будет издан сборник лучших образовательных практик. 13 педагогических университетов представили свои оригинальные и современные педагогические практики.
В номинации «Лучшие образовательные практики подготовки будущих выпускников педагогического вуза к выполнению функций классного руководителя» призовые места распределились следующим образом: Екатерина Дорожкина, ассистент кафедры педагогики – Волгоградский государственный социально-педагогический университет; Наталья Абрамова, кандидат педагогических наук, профессор – Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова; Ольга Алексеева, кандидат педагогических наук, доцент
Арасланова Анастасия Александровна, кандидат педагогических наук, доцент
Ротова Наталья Александровна, кандидат педагогических наук, старший преподаватель – Сургутский государственный педагогический университет.
Номинация «Лучшие образовательные практики внеучебных воспитательных мероприятий, направленных на подготовку будущих выпускников педагогического вуза к выполнению функций классного руководителя»: Дарья Марусяк, зам. директора Федерального координационного центра по подготовке и сопровождению вожатских кадров – Московский педагогический государственный университет.
Ректор ВГСПУ, профессор Александр Коротков поблагодарил министерство просвещения РФ, профсоюз работников народного образования и науки РФ, комитет образования, науки и молодежной политики Волгоградской области за оказанную поддержку в организации конгресса, отметил полезную работу спикеров спикеров, экспертов, и выразил уверенность, что наша героическая земля достойна того, чтобы конгресс такой тематики проводился у нас и впредь.
