- Введение в клиническую психологию
- Дети и подростки с ненормативными показателями развития и поведения
- Клиническая психология детей и подростков
- Основы патопсихологии
- Практикум по психологии развития
- Психодиагностика в структуре мониторинга образовательных результатов у обучающихся
- Психодиагностика возрастного развития
- Психология , часть 4
- Психология развития и возрастная психология
- Психолого-педагогическая диагностика результатов обучения в начальной школе
Уровень образования: Высшее
Квалификация: Специалист
специальность – биология с дополнительной специальностью «Химия»,
квалификация – учитель биологии и химии
- Диплом ДВА № 119184 о переподготовке по специальности «Школьный психолог» рег. № 2648 от 30 мая 1989г., Волгоград, ВГПИ.
- Удостоверение о повышении квалификации, рег. № 08-607 о краткосрочном повышении квалификации с 02 марта 2016 г. по 26 апреля 2016 г. по программе: «Применение ресурсов электронной информационно-образовательной среды при реализации основных профессиональных образовательных программ», 72 часа, Волгоград, ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»
- Удостоверение о повышении квалификации 342405846845, рег. № 08-805, 20.06.2017, «Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности вуза», 18 часов, Волгоград, ФГБОУ ВО «ВГСПУ»
- Удостоверение о повышении квалификации 342403898476, рег. № 07-122, 15.06.2018, «Нормативно-правовое регулирование порядка приема в высшие учебные заведения», 18 часов, Волгоград, ФГБОУ ВО «ВГСПУ»
- Удостоверение о повышении квалификации ЗШ 21 0251762, рег. № 10535, 04.02.2021. «Тренды цифрового образования», 72 часа, ООО «Юрайт-Академия», г. Москва.
- Удостоверение о повышении квалификации 782400077286, рег. № 14824/22-43, 03.11.2022. «Инновационные и цифровые технологии в образовании», 72 часа, ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», г. Санкт-Петербург.
- Удостоверение о повышении квалификации НБ 23 00349433, рег. № 20646, 28.01.2023. «Гибкие навыки: компетенции новых ФГОС. Базовый курс», 72 часа, ООО «Юрайт-Академия», г. Москва.
Резюме
На кафедре психологии образования и развития с 2003 г. С 1991 г. по 2002 г. работала на кафедре педагогики дошкольного образования. В 2000 г. защитила диссертацию «Содержание общения ребенка со взрослым в период кризиса семи лет» в ПИ РАО (Москва).
В 2003 году прошла стажировку при факультете психологии МГУ по специальности «Клиническая психология».
С 2014 г. в рамках Государственного контракта № 05.043.12.0018 от 23.05.14. принимала участие в разработке и реализации модуля «Психологическая диагностика обучающихся» как части ОПОП магистратуры по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (магистерская программа «Школьная психология»).
С 2015 г. являлась научным руководителем региональной инновационной площадки на базе структурного подразделения «Радуга» МОУ СШ № 87 Тракторозаводского района г. Волгограда на тему: «Психолого-педагогическая поддержка формирования экологического сознания ребенка-дошкольника».
Научные интересы связаны с изучением психологических условий возникновения предпосылок возрастного и личностного самоопределения у детей в период кризиса развития семи лет; созданием развивающих технологий, определяющих успешную подготовку к школе детей с проблемами в развитии; исследованием специфики психического развития детей и подростков в норме и патологии.
Приказом Минпросвещения России от 18 июня 2020 г. № 72/н награждена почетной грамотой Министерства просвещения РФ.
