Проблемы исторического образования в условиях вызовов времени обсудили на международной научно-практической конференции
Организатором уже традиционной Международной научно-практической конференции «Историческое образование в XXI веке: традиции и новации» стала кафедра отечественной истории и историко-краеведческого образования.
В ВГСПУ на площадках уже VI конференции встретились ученые-преподаватели и студенты Республики Беларусь, Республики Кыргызстан, Туркменистана, КНР, коллеги и студенты вузов Москвы, Московской области, Астрахани, Донецка, Ухты.
В современных внешнеполитических условиях, когда Россия сталкивается с большим количеством внешних вызовов, угроз и вовлекается в глобальное информационное противостояние, историческому образованию, формирующему мировоззрение молодежи и закладывающему основы российской гражданской идентичности, придается особое значение.
Векторы развития исторического образования и просвещения определены в Указе Президента РФ от 8 мая 2024 г. «Об утверждении основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения». С обсуждения направлений, задач и принципов государственной политики в сфере исторического просвещения началась работа конференции.
В докладах выступающих рассматривались вопросы гражданско-патриотического воспитания в обучении истории и внеучебной работе, пути противостояния фальсификации истории России, проблемы анализа исторических источников и организации работы с историческим текстом, приемы работы с интерактивными историческими картами. Особое внимание выступающие уделили формам включения регионального компонента в контекст изучения истории России, раскрытию его воспитательного потенциала и др. Интерес слушателей вызвало выступление студентки 3 курса Ангелины Валуевой, посвященное 100-летию детского журнала «Мурзилка», юбилей которого отмечался 16 мая.
Во второй день конференции традиционно работала студенческая секция, где студенты-исследователи представили на конкурс свой опыт научно-исследовательской работы в области истории и методики преподавания истории. Завершали работу конференции также традиционные мастер-классы молодых учителей: Максим Сотников, учитель истории и обществознания школы № 105 г.Волгограда и преподаватель факультета, раскрыл возможности использования рок-музыки в изучении событий российской истории; Алина Беженцева, магистрант и учитель истории и обществознания лицея № 8 «Олимпия», показала вариант использования виртуальной экскурсии при изучении жизни советского общества.
Представленный в ходе работы опыт успешного решения разнообразных учебных и воспитательных задач даст возможность повышения эффективности исторического образования в школе и вузе, а студентам - будущим учителям истории - пополнить копилку интересных методических приемов в работе со школьниками.
