Skip to main content

Кафедра психологии профессиональной деятельности

Заведующий кафедрой: Зотова Наталья Георгиевна, к.п.н., доцент

Контактное лицо: Севостьянов Юрий Олегович

Адрес: 400066, г. Волгоград, пр. им. В.И.Ленина, 27, ВГСПУ. Главный учебный корпус, каб. 3-13.

Телефон(ы): +7 8442 60 29 89         
График работы: 9:00 - 17:00

Дополнительный E-mail: stingrey@aport2000.ru

Преподаватели

Положение о подразделении: просмотреть

Документы:

Общая информация

В 1969 году Волгоградском государственном педагогическом институте была создана межфакультетская психологии. С 1988 года кафедра принимала активное участие в подготовке практических психологов системы образования, а с 1994 года - обеспечивала подготовку студентов по специальности "Психология". В 2003 г. в результате реорганизации кафедра была разделена на кафедру психологии образования и развития факультета психологии и социальной работы и общеуниверситетскую кафедру психологии. А в 2016 году кафедра психологии снова вошла в состав факультета психолого-педагогического и социального образования и переименована в кафедру психологии профессиональной деятельности.В настоящее время на кафедре работают 16 преподавателей, из них 7 кандидатов наук, 5 преподавателей ведут работу над диссертационными исследованиями, из них 2 над докторскими диссертациями.

Учебная работа

Кафедра обеспечивает учебный процесс в профессионально-образовательных программах по различным специальностям и направлениям подготовки университета по дисциплинам "Психология", "Психология и педагогика", а также ряд курсов предметной подготовки, имеющих психологическое содержание, курсы по выбору, в частности "Психология экстремальных ситуаций", "Психология физического воспитания и спорта", "Юридическая психология", "Психология личности", «Психодиагностика», «Инженерная психология», «Этнопсихология», «Психология межкультурных коммуникаций», и др. Кафедра руководит организацией исследовательской практики студентов различных профилей по направлению «Педагогическое образование». Преподавателями кафедры также осуществляется руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами.
С сентября 2015 года на основе договора с МУ СОШ №117 на базе кафедры открыта региональная экспериментальная площадка "Механизмы эффективного взаимодействия образовательных организаций в условиях открытой системы образования как ресурс обеспечения его качества". Кроме того, совместная инновационная деятельность объединяет кафедру и 7 дошкольных образовательных учреждений г. Волгограда и г. Волжского. На базе МБ ДОУ детский сад №89 (г. Волжский) апробирована программа "Здоровьесберегающее профессиональное пространство ДОУ". С октября 2016 года получил старт новый проект МОУ Десткого сада №93 по теме: "Технология внедрения образовательно-просветительской модели по формированию здорового образа жизни "Дошкольное образовательное учреждение - школа здоровья" как инструмент повышения качества образования в области физического развития в соответствии с требованиями ФГОС ДО".

Внеаудиторная работа со студентами

Преподаватели кафедры активно работают со студентами, проявляющими интерес к исследовательской работе в области психологической проблематики. Так, с 2009 года в вузе проводится творческий конкурс «Псиведение», в котором участвуют студенты педагогических профилей, а с 2015 года конкурс приобрел статус всероссийского проекта.

Преподаватели кафедры руководят студенческими научными объединениями, среди них - клуб INSIDE (ст. преп. Е.В. Хохлова), клуб «Профессионал» (ст. преп. Л.Г. Глазырина), проблемные группы (ст. преп. Л.Г. Лазарева).

Ежегодно студенты университета, интересующиеся исследованиями в области психологии, участвуют в студенческих научных конференциях разного ранга.

На кафедре ведутся исследования в рамках докторских «Психологические механизмы смыслообразования в педагогической деятельности» (Зотова Н.Г.), «Психологические условия становления субъектности в условиях обучения в вузе» (Жуланова И.В.) и кандидатских диссертаций «Учет интеллектуальных эмоций в различных условиях обучения» (Павлова Е.В.), «Развитие мотивационно-смысловых компонентов профессионального самоопределения студентов вузов» (Тихомиров М.Ю.), «Педагогические словия формирования оценочной компетентности у младших школьников» (Лазарева Е.Е.), «Психолого-педагогические условия развития профессиональной идентичности будущего учителя в системе высшего профессионального образования» (Глазырина Л.Г.), «Динамика ценностно – смысловой сферы студентов на этапе получения высшего образования» (Хохлова Е.В.).
Кроме того, сотрудниками кафедры осуществляется психологическое консультирование.