Научно-методический семинар «Методика преподавания литературы: духовное и нравственное воспитание гражданина России»
Инициаторами и одновременно руководителями семинара стали кандидат богословия и филологических наук − священник Владимир Тупиков и кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы Солодкова Светлана Владимировна.
С 2012 года в работе семинара приняли участие учителя русского языка и литературы многих общеобразовательных учреждений: МОУ СОШ №№ 5, 38, 45, 62, 75, 100, 115 г. Волгограда, МБОУ СОШ №№ 11 и 12 г. Волжского и НОУ «Православная епархиальная классическая гимназия «Умиление», Школа-сад № 10 Кировского района г. Волгограда; МОУ лицеи № 1 и № 4 Красноармейского района, № 10 Кировского и № 6 Ворошиловского районов г. Волгограда, а также ГКОУ казачий кадетский корпус имени К.И. Недорубова.
Несколько лет ученые, учителя русского языка и литературы, студенты и аспиранты филологического факультета ВГСПУ встречаются за круглым столом в Центре ДНВ, где проходят заседания научно-методического семинара, целью которых является поиск ответа на вопросы, возникающие на пересечении истории и методики литературы, психологии творчества и философии, этики и религии.
В ходе живого диалога, перерастающего порой в горячую дискуссию, обсуждаются многие аспекты художественных произведений как отечественной, так и зарубежной литературы. Диапазон охваченных авторов, художественных направлений и жанров достаточно широк: А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов, А. Ахматова и О. Мандельштам, В. Маяковский и С. Есенин, Б. Пастернак и И. Бродский; И.А. Гончаров и Ф.М. Достоевский; фэнтези К. Льюиса «Хроники Нарнии» и дистопия С. Лема «Футурологический конгресс»; современные романы по горячим следам – Л. Улицкой «Зеленый шатер» и Е. Водолазкина «Лавр» и многое другое.
Между тем, какой бы круг проблем не поднимался в связи с художественным текстом, в центре внимания участников семинара всегда остаются вопросы методического и аксиологического характера. Как вызвать интерес и любовь к чтению, развить способность к восприятию красоты, глубины и емкости художественного слова, его нравственного потенциала? Как побудить юного читателя к диалогу о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия?
Тема заседания 27 февраля: «Концепция праведничества в творчестве Н.С. Лескова: духовное преображение мира и человека. Проблемы методики преподавания в современной школе» на материале произведений «Очарованный странник», «Левша», «Запечатленный ангел».
