Skip to main content

В ВГСПУ обсудили вопросы формирования социально-трудовых и профориентационных навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

В ВГСПУ обсудили вопросы формирования социально-трудовых и профориентационных навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

В региональном научно-практическом онлайн-семинаре приняли участие свыше 80 педагогических работников образовательных учреждений специального и инклюзивного образования, преподавателей вузов, колледжей, магистрантов, студентов.

В ВГСПУ обсудили вопросы формирования социально-трудовых и профориентационных навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
В ВГСПУ обсудили вопросы формирования социально-трудовых и профориентационных навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

Региональный научно-практический онлайн-семинар «Формирование социально-трудовых и профориентационных навыков у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья» был проведен в рамках реализации Программы профессиональной ориентации при работе с абитуриентами, поступающими на программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.03 http://vgpu.org/sites/default/files/subd/doc/programma_proforientacii.pdf)">«Специальное (дефектологическое) образование».

Организатором мероприятия выступили кафедра специальной педагогики и психологии (кандидат педагогических наук, доцент Алла Цой) и Центр обеспечения условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (руководитель Елена Хвастунова).

В ходе онлайн-семинара участники обсудили следующие актуальные вопросы: междисциплинарный подход в процессе профессиональной ориентации детей в условиях современного образования; повышение уровня информационного обмена и профессиональной компетентности специалистов организаций разных ведомств в вопросах формирования социально-трудовых и профориентационных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья; особенности организации трудового воспитания детей с различными нарушениями развития.

Был представлен опыт практической деятельности образовательных организаций Волгоградского региона: ресурсного центра по предпрофессиональной подготовке детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Волгоградская школа-интернат № 3», ресурсного центра по обеспечению доступности инклюзивного образования детей с расстройствами аутистического спектра «Волгоградская школа-интернат № 5», Слащевской школы-интерната, Ленинской школы-интерната, Среднеахтубинской школы-интерната, Серафимовичской школы-интерната, Котовской школы-интерната, Лицея №1 г. Волжского, Волгоградского профессионального техникума кадровых ресурсов.

Профориентационная работа в ВГСПУ осуществляется в рамках обеспечения непрерывности ступеней образования и направлена на привлечение потенциальных абитуриентов, мотивированных на будущую профессиональную деятельность для работы с детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования.

Ссылки по теме