Психолого-педагогическое сопровождение семьи группы риска
Уровень образования: Высшее
Квалификация: Специалист
Специальность - психология.
Квалификация: педагог-психолог
- Программа профессиональной переподготовки «Государственное и муниципальное управление», диплом о профессиональное переподготовке №0288, 2013 г.
- Профессиональная переподготовка по программе "Социальная работа", квалификация специалист по социальной работе, диплом о профессиональной переподготовке №342402661421 от 14.06.2016 (ФГБОУ ВПО ВГСПУ)
- Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья» (ФГБОУ ВПО ВГСПУ, 2018).
- Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях ФГОС» (ФГБОУ ВПО ВГСПУ, 2018).
Резюме
Павлик Ирина Сергеевна имеет высшее профессиональное образование. В 1998 году окончила Волгоградский государственный педагогический университет, имеет квалификацию «психолог».
С 1998 по 2002 гг. - педагог-психолог в МОУ СОШ № 105 Ворошиловского района.
С 2002 по 2006 гг.- директор ГУ СО «Ворошиловский центр социальной помощи семье и детям».
С 2006 по 2008 гг. - директор ГСУ СО «Волгоградский областной социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Исток"».
С 2008 по 2012 гг. становится ведущим специалистом отдела по делам семьи Министерства труда и социальной защиты населения Волгоградской области.
С января 2013 года назначена директором ГКУ СО «Советский ЦСОН».
С 2001 года и по настоящее время - старший преподаватель ВГСПУ.
Научно-исследовательская деятельность отражена более чем в 10 публикациях, в числе которых 3 статьи опубликованы в журналах, входящих в список ВАК РФ.
Основные публикации
Самосознание подростков: проект жизненной перспективы: монография: информационно-методический бюллетень №38/ Комитет по делам молодежи Администрации Волгоградской области; ГОУ ДПО «Волгоградский институт молодежной политики и социальной работы». - Волгоград: Издательство «ПринТерра», 2007.
Кризис юности и его рефлексивное опосредование. «Известия Волгоградского государственного педагогического университета». Серия «Педагогические науки». 2009. №1 (35).
Риски взросления в самосознании молодых людей пятнадцати и двадцати лет. Журнал «Психологическая наука и образование». 2009.
