Студенты факультета психолого-педагогического и социального образования приступят к проектированию и реализации образовательных событий в рамках практической подготовки в новом учебном году.
В учебном плане бакалавриата профиля “Педагог-психолог” появилась новая учебная дисциплина - “Проектирование и реализация образовательных событий”.
Будущим педагогам-психологам в профессиональной деятельности предстоит решать задачи, связанные с проектированием и организацией самых разных мероприятий - просветительских встреч для детей, родителей или педагогов, профилактических мероприятий, уроков психологии, профориентационных встреч и т.п. Эффект любого из подобных мероприятий во многом зависит от того, стало ли оно для его участников событием.
Новая дисциплина будет реализована в формате смешанного обучения - изучения онлайн-курса “Проектирование и реализация образовательных событий” на платформе “Мирознай” и участия в очных занятиях. Дисциплина разрабатывается при поддержке специалистов Исторического парка “Россия - моя история” и Технопарка ВГСПУ.
В результате изучения дисциплины будущие педагоги-психологи узнают:
● что такое образовательное событие и чем оно отличается от не-события;
● как учитывать при проектировании образовательного события мотивы, цели и ожидания его потенциальных участников;
● как поэтапно проектировать содержание образовательного события таким образом, чтобы оно приобрело для участников особую значимость и произвело ожидаемый эффект;
● как проанализировать и использовать имеющиеся ресурсы для организации образовательного события и предотвратить риски;
● как подготовиться к реализации образовательного события в конкретных условиях.
Современная школа обладает особыми ресурсами для того, чтобы сделать обучение насыщенным образовательными событиями для детей. В частности по всей России в школах появились новые образовательные пространства (Точки роста, Кванториумы и другие), насыщенные современным оборудованием. Однако пространство и оборудование само по себе не способны придать событийность обучению ребенка. Они выступают лишь условием, инструментом, который будет эффективен в руках специалиста.
Изучая курс, студенты научатся анализировать возможности современных образовательных пространств для работы педагога-психолога на примере Технопарка ВГСПУ и использовать эти ресурсы при проектировании и реализации образовательного события.
Результатом освоения курса станет разработка и реализация студентами двух образовательных событий, которые будут реализованы в двух разных пространствах: профориентационная встреча со старшеклассниками на базе Технопарка ВГСПУ и открытая научно-популярная лекция и мастер-класс на базе Исторического парка “Россия - Моя история”.
