Развитие личности младшего школьника и личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов обсудили в ВГСПУ на XIII-й Международной научно-практической конференции
В конференции приняло участие около 100 человек учителей начальных классов, преподавателей вузов, педагогических колледжей Республики Казахстан, Республики Беларусь, г. Ярославль, г. Севастополь, г. Курск, г. Донецк, г. Волгограда и Волгоградской области.
На пленарном заседании Марина Николаева, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой педагогики и психологии начального образования института дошкольного и начального образования, осветила вопрос личностно-развивающего подхода в образовании. Она подчеркнула необходимость понимания сущностных характеристик основных категорий «развитие личности», «педагогическая ситуация», «педагогическая технология», использования педагогического опыта вариативных учебно-методических комплектов начального общего образования по созданию условий для развития личности школьника.
Владимир Зайцев, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики начального образования ИДиНО, обозначил проблему формирования методических компетенций у будущего учителя начальных классов и осветил интересный вопрос «отчуждения в обучении», что связано с психологическим климатом в образовательной среде, с учебной мотивацией.
Марина Рожкова, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории по начальному образованию Института содержания и методов обучения Российской академии образования познакомила участников конференции с современными направлениями контрольно-оценочной деятельности в образовании, рассказала о документах, регулирующих контрольно-оценочную деятельность предметных образовательных результатов и метапредметных образовательных результатов.
Докладчики Екатерина Рябова, старший преподаватель Казахского национального педагогического университета имени Абая, Полина Галяшина, методист издательства «Просвещение-Союз», автор учебных пособий, Ирина Винокурова, учитель начальных классов, методист издательства «Экзамен», Ирина Капалыгина, доктор педагогических наук, доцент Гродненского государственного университета имени Янки Купалы рассмотрели конкретные педагогические технологии личностно-ориентированного и личностно-развивающего образования.
В рамках конференции работало четыре секции, на которых педагоги обсуждали вопросы использования личностно-развивающих технологий в начальной школе и готовность педагогов, научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности по этой теме. В рамках одной из секций произошло заседание научно-методического объединения Ворошиловского районного отдела образования г. Волгограда, на котором руководители школьных методических служб обсудили вопросы реализации личностно-развивающего подхода к обучению и воспитанию младших школьников и организационно-педагогической поддержки педагогов в профессиональной деятельности.
Конференция позволила обсудить важные направления модернизации начального общего образования и наметить пути личностно-профессионального развития педагога.
