Международная научно-практическая конференция «Психология образования в XXI веке: теория и практика»

Основными целями Международной научно-практической конференции «Психология образования в XXI веке: теория и практика» являются

• обсуждение актуальных проблем психологии образования, связанных с социокультурными изменениями современного общества, задачами модернизации отечественной системы образования в соответствии с перспективами инновационного развития общества в условиях постиндустриального мира;
• представление профессиональному сообществу результатов теоретических исследований и практико-ориентированных разработок в области психологии образования;
• определение новых направлений исследовательской деятельности в психологии образования, позволяющих обеспечить продуктивное включение психологов в решение актуальных задач образовательной практики.

Организатором Международной научно-практической конференции «Психология образования в XXI веке: теория и практика» является кафедра психологии образования и развития факультета психологии и социальной работы Волгоградского государственного социально-педагогического университета.
Вузами-партнерами, обеспечивающими программные направления работы Международной научно-практической конференции «Психология образования в XXI веке: теория и практика», являются Московский городской психолого-педагогический университет, Астраханский государственный университет, Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, Педагогический институт Южного федерального университета, Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования. Конференция поддержана Российским психологическим обществом, Федерацией психологов образования России.

В работе конференции примут участие ученые, психологи системы образования и педагоги из Астрахани, Волгограда, Курска, Москвы, Петербурга, Ростова-на-Дону, Самары, Саратова и других регионов, а также коллеги из-за рубежа (Беларусь, Казахстан, Украина, Болгария, Дания, Израиль, Китай, США и др.). В ходе работы пленарных и секционных заседаний, круглых столов, мастер-классов и открытых дискуссионных площадок будут рассматриваться результаты их исследований и опыта, созданы условия коллективного поиска новых путей развития теории и практики для более успешного участия психологов в решении актуальных задач современного образования.

Тематические направления проблемного поля конференции

• Фундаментальные проблемы психологии образования и вызовы XXI века.
• Деятельностный подход в модернизации российского образования.
• Возрастно-ориентированный подход в образовании.
• Становление субъектности в профессиональном образовании.
• Развивающее образование как развивающаяся образовательная практика.
• Психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса.
• Социализация личности в образовании.
• Современное образование и проблемы когнитивного развития.
• Психологические проблемы образования в условиях информатизации и компьютеризации общества.
• Психология педагогического общения.
• Проблемы экологической психологии образования.
• Психологическое образование.
• Психологические проблемы экспертизы и проектирования образовательных сред.
• Психологическая служба в вузе.
• Психологическая культура современного учителя.
• Психологические проблемы обеспечения качества образования.