В ВГСПУ обсудили вопросы развития личности младшего школьника и личностно-профессионального развития учителя начальных классов
Состоялась X международная научно-практическая конференция «Развитие личности младшего школьника и личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов», посвященная 90-летию ВГСПУ.
Конференция проводилась по инициативе кафедры педагогики и психологии начального образования и кафедры теории и методики начального образования. Основная цель конференции - расширение обмена результатами научных исследований, инновационными педагогическими практиками в области стратегий и образовательных технологий начального общего образования в рамках обновления Федеральных образовательных стандартов начального общего образования, психолого-педагогического и научно-методического обеспечения системы сопровождения профессиональной деятельности учителя начальных классов, разработка новых перспективных научных направлений и технологий профессиональной подготовки педагога.
В ходе конференции состоялись 2 пленарных заседания, работали 5 секций.
В рамках пленарного заседания проблему целеполагания в образовании осветил Владимир Зайцев, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики начального образования, зам. директора Волгоградского научно-образовательного центра Российской академии образования ВГСПУ.
Марина Николаева, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии начального образования в своем докладе охарактеризовала группы проблем выпускников педагогического вуза в профессиональной деятельности и пути их преодоления в процессе профессиональной подготовки.
В работе пленарного заседания принимала участие Марина Кузнецова, д-р пед. наук, ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования Института стратегии развития образования РАО, которая раскрыла направления обновления Федеральных образовательных стандартов начального общего образования и особенности проектирования рабочих программ по предмету с учетом образовательных результатов.
Участники пленарного заседания Наталья Конышева, д-р пед. наук, профессор, лауреат Премии Правительства РФ в области образования, автор учебников и методических пособий по «Технологии» для начальной и основной школы, Александр Вахрушев, канд. биол. наук, доц. лауреат премии Правительства РФ в области образования, автор учебно-методического комплекта по окружающему миру для начальной школы, Мария Воюшина, д-р пед. наук, профессор кафедры ЮНЕСКО "Образование в поликультурном обществе" Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Полина Галяшина, ведущий методист отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО ”Просвещение - Союз" в своих докладах обосновали принципы, условия и технологии личностно-развивающего образования в начальной школе.
Преподаватели ВГСПУ канд.ф. наук, доцент Елена Бурмистрова, канд. пед.наук, доцент Елена Руденко, канд. психол. наук, доцент Наталья Рубцова, представили в своих пленарных докладах результаты исследований по изучению уровня сформированности профессиональных компетенций у студентов и опыт реализации образовательных технологий в учебно-профессиональной деятельности будущих педагогов.
Партнером конференции выступил Гродненский государственный университет имени Янки Купалы (Республика Беларусь, г. Гродно). В пленарном заседании Ирина Капалыгина, канд. пед. наук, доцентом, зав. кафедрой естественнонаучных лингвистических дисциплин и методик их преподавания Гродненского государственного университета имени Янки Купалы выступила с докладом «Социокультурные и психолого-педагогические аспекты исследования проблемы, сохранения здоровья обучающихся в информационно-образовательном пространстве школы». Наталья Михайлова, канд. пед. наук, доц. этого университета осветила вопросы самообразовательной деятельности студентов.
Работа секций была посвящена обсуждению актуальных аспектов дидактико-методической компетентности учителя начальных классов: современные методы и технологии в начальной школе в рамках учебных дисциплин, формирование разных видов функциональной грамотности младшего школьника, проектирование деятельностного урока, управление учебной деятельностью младшего школьника, духовно-нравственное воспитание младших школьников. Свой педагогический опыт на секциях представили учителя школ г. Волгограда и Волгоградской области.
В работе конференции участвовало около 100 человек, российские (г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Волгоград и Волгоградская область, г. Ульяновск, г. Челябинск, г. Улан-Удэ) и зарубежные (республика Беларусь, Казахстан) ученые, специалисты сферы начального общего образования и профессионального образования, преподаватели высших и средних учебных заведений (педагогических колледжей), практические работники образовательных организаций, магистранты и студенты.
