Профессор кафедры специальной педагогики и психологии Елена Сафронова выступила с научным сообщением на февральском заседании Совета.
Член научного совета по проблемам воспитания подрастающего поколения отделения философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования Елена Сафронова, д-р пед. наук, профессор кафедры специальной педагогики и психологии, выступила на февральском заседании Совета с научным сообщением по теме «Воспитание в условиях образовательной инклюзии: феномен, специфика, преимущества».
Докладчиком были предложены вопросы для научного осмысления феномена воспитания в условиях инклюзии, среди которых такие как: Кто является субъектом воспитания в инклюзивной школе? Не является ли традиционное воспитание уже инклюзивным при условии, если под «особым» ребенком будем понимать не лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, а лиц с особыми образовательными потребностями? Существуют ли принципиальные различия между воспитательной деятельностью в общеобразовательной массовой организации и воспитательной деятельностью в условиях инклюзии? Существует ли дополнительный воспитательный ресурс в инклюзивной школе? Как идентифицировать наличие «инклюзивного воспитания» в школе? Чем характеризуется компетентность современного педагога в воспитательной деятельности в условиях инклюзии?
В научной дискуссии по проблеме сообщения участвовали Валеева Р.А., зав. кафедрой педагогики Института психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», д.п.н., профессор, г. Казань; Ромм Т.А., зав. кафедрой педагогики и психологии Института истории, гуманитарного и социального образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», д.п.н., профессор, г. Новосибирск; Мазниченко М.А., ведущий научный сотрудник научно-исследовательского центра ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет», д.п.н., доцент, г. Сочи; Поляков С.Д., профессор кафедры психологии ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова», д.п.н., профессор, г. Ульяновск; Щелина Т.Т., зав. кафедрой общей педагогики и педагогики профессионального образования Арзамасского филиала Нижегородского государственного университета имени Н. И. Лобачевского, д.п.н., профессор, г. Арзамас.
В течение календарного года также в формате ВКС состоятся еще два обсуждения проблем воспитания, нуждающихся в философском и методологическом обосновании: «Подготовка педагогов к организации воспитательной деятельности: региональный опыт» (Густокашина Л.А., г. Пермь, апрель); «Педагогика отношений в сфере образования» (Киселева Е.В., Киселев Н.Н., г. Новосибирск, октябрь).
Активное участие преподавателей ВГСПУ в научной деятельности ведущих научных центров страны позволяет учёным университета вести исследования в рамках приоритетных направлений.
